A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究