A. 客体永久性~||~不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的~||~物质的总能量是不变的~||~物质的形态不会改变

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 时间~||~题目~||~评分~||~内容

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6