A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段