A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡