A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏