A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数