A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 时间~||~题目~||~评分~||~内容

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验