A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 压力是大气层对地球表面形成的作用力。~||~压力是物体所承受的与表面垂直的作用力。~||~压力是制伏人的力量。~||~压力是由外部事件引发的一种体验。

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯