A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件~||~人对客观外界事物的态度的体验~||~激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力~||~对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 一般和严重心理问题的标准之一~||~心理问题与精神疾病的标准之一~||~正常人群与异常人群的标准之一~||~正常人与心理问题者的标准之一