A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业