A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念