A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 没有必要告知对方什么是心理咨询~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~求助者不必了解心理咨询如何进行~||~心理咨询按照对方的要求解决问题

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式