A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异~||~理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责~||~现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定~||~交互分析法促使求助者培养理性信念

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为