A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 时间~||~题目~||~评分~||~内容

A. 没有必要告知对方什么是心理咨询~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~求助者不必了解心理咨询如何进行~||~心理咨询按照对方的要求解决问题

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒