A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 没有必要告知对方什么是心理咨询~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~求助者不必了解心理咨询如何进行~||~心理咨询按照对方的要求解决问题

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度