A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6

A. 性交过程双方自愿~||~性交中双方享有同等的权利和义务~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应在婚姻内进行

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散