A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期