A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 压力是大气层对地球表面形成的作用力。~||~压力是物体所承受的与表面垂直的作用力。~||~压力是制伏人的力量。~||~压力是由外部事件引发的一种体验。

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利