A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换