A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性