A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制