A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 没有必要告知对方什么是心理咨询~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~求助者不必了解心理咨询如何进行~||~心理咨询按照对方的要求解决问题