A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示