A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异~||~理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责~||~现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定~||~交互分析法促使求助者培养理性信念

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 压力是大气层对地球表面形成的作用力。~||~压力是物体所承受的与表面垂直的作用力。~||~压力是制伏人的力量。~||~压力是由外部事件引发的一种体验。

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂