A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件~||~人对客观外界事物的态度的体验~||~激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力~||~对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 一般和严重心理问题的标准之一~||~心理问题与精神疾病的标准之一~||~正常人群与异常人群的标准之一~||~正常人与心理问题者的标准之一

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡