A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是