A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度