A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908