A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通