A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因