A. 责备性提问~||~道德性提问~||~多重性提问~||~修饰性反问

A. 传达共情态度~||~有独立的意义~||~与行为相融合~||~对言语内容作出修正

A. 一个人的气质在一生中是比较稳定的~||~一个人的性格特点是难于变化的~||~环境改变了，人的气质也不会发生变化~||~环境改变了，人的气质也会随着发生变化

A. 无情感症状~||~无幻觉症状~||~无妄想症状~||~无思维破裂

A. 一组直接阻碍和破坏个体社会需求的事件~||~一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件~||~一组直接阻碍和破坏个体生活的事件~||~一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件

A. 具有适应作用~||~是学习的基础~||~影响他人的方式~||~会促进群体形成

A. 患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱~||~它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的~||~是一种在意识中占主导地位的错误观念~||~多见于人格障碍和心理性精神障碍患者

A. 情感迟钝~||~情感淡漠~||~情感倒错~||~强制性哭笑

A. 患者缄默不语，也不回答问题~||~有时可用手势或写字与人交流~||~机械刻板地反复重复某一单调的动作~||~多见于癔症患者

A. 正相关~||~零相关~||~负相关~||~无关

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 生物性压力源~||~社会性压力源~||~精神性 压力源~||~混合性压力源

A. 注意是一切心理活动共同属性~||~注意是一种独立的心理过程~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~意识障碍总是伴随有注意障碍

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 提出以人为本~||~立场或观点与存在主义哲学紧密相连~||~把实验心理学排除在外~||~属于第二浪潮

A. 网状结构~||~丘脑~||~下丘脑~||~小脑

A. 对自我身体状态的反映指标~||~判断精神病的指标之一~||~对“自我概念”的错误认知~||~“现实自我”的解体和丧失

A. 随心所欲~||~大大方方，不拘小节~||~把握分寸~||~注意场合

A. 该量表的作者是霍尔姆斯~||~该量表针对重大生活事件而设计~||~该量表中负面生活事件遭遇者易患精神障碍~||~得分低的个体易患感冒、心脏病、骨质疏松等

A. 心理学基础知识~||~心理测量专业知识~||~本行业的从业知识~||~职业道德