首页>题库>心理咨询师二级
1.按照埃利斯的ABC理论,本案例中的C是()。
多选题A. 公婆不讲理~||~父母非常气愤~||~丈夫不听话~||~求助者很生气
2.“思维内容障碍”的类型不包括( )。
单选题A. 强迫观念~||~音联义联~||~妄想~||~超价观念
3.在编制测验前首先要明确测量的对象,也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的( )等心中有数,编制测验时才能有的放矢。
多选题A. 年龄~||~受教育程度~||~社会经济水平~||~阅读水平
4.从效度量表结果可见被试者( )。
多选题A. 有诈病倾向~||~370题以后项目的回答无效~||~不加区别地对测验项目给予否定回答~||~不加区别地对测验项目给予肯定回答
5.对心理不健康状态的“自然发展的预期”,包括( )。
多选题A. 心理不健康导致心理抗压能力和耐受性下降~||~在三个月内,部分人有可能自行缓解~||~不良情绪和行为会泛化到其他类似对象~||~成为脑器质性疾病的易感人群
6.第三届国际心理卫生大会认定的心理健康的标志包括( )。
多选题A. 适应环境~||~有幸福感~||~追求第一~||~受到表扬
7.关于古代“变态心理学”的发端,下列说法中正确的是( )。
多选题A. 明确提出了“心理是脑的功能”这一科学判断~||~是东方科学发展的产物~||~与古希腊医生希波克里特提出的“体液学说”有关~||~始于公元前400年
8.按照埃利斯的ABC理论,本案例中的B包括()。
单选题A. 公婆不听自己的~||~公婆应该按照我的要求去做~||~因琐事产生矛盾~||~父母出钱丈夫就应该听我的
9.认知系统对压力的控制作用是( )。
多选题A. 个体认为自己能否自主地控制和调节压力~||~个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为~||~当不可控压力出现时,个体感受的压力常常减弱~||~当可控压力出现时,个体感受的压力常常增强
10.心理咨询师对初诊资料的评价注重求助者的学习行为( )。
多选题A. 对情绪的改善作用~||~对思维的改善作用~||~对疾病的治疗作用~||~对功能的改善作用
11.选择测验必须注意,所选测验必须( )。
多选题A. 适合主试者的要求~||~适合测量的目的~||~符合心理测量学的要求~||~适合主试者的职业道德要求
12.( )量表中首先使用智力年龄的概念。
单选题A. 比内一西蒙~||~斯丹福一比内~||~韦克斯勒~||~瑞文
13.( )是弗洛伊德精神分析德核心内容。
单选题A. 人格说~||~发展说~||~动力说~||~结构说
14.单选:求助者“觉得她们都虚情假意……她还能相信别人吗?”说明其出现( )。
单选题A. 幻觉~||~泛化~||~妄想~||~强化
15.关于心理咨询对于资料的分析过程,下列描述中正确的是()。
多选题A. 排序就是按出现时间将所有资料排序~||~筛选就是按可能的因果关系确定主症状和派生症状~||~比较就是将与症状关系比较远的资料剔除~||~将与症状有关的资料进行分析,找出造成问题的主因和诱因
16.先将群体分组,再在组内进行随机取样的方法是( )。
单选题A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样
17.求助者心理冲突的特点不包括( )。
多选题A. 与现实处境直接相连~||~与现实处境没有关联~||~具有明显的道德色彩~||~不带明显的道德色彩
18.对该求助者较适合的心理咨询方法包括()。
单选题A. 冲击疗法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~系统脱敏法
19.根据对话,对该求助者的可能诊断是()。
多选题A. 严重心理问题~||~偏执人格障碍~||~心理生理障碍~||~精神病性障碍
20.()是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的动力性质的心理特征。
单选题A. 个性~||~气质~||~性格~||~人格
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