A. 咨询经验~||~相关资质~||~理论基础~||~使用条件

A. 超我是代表良心或道德力量的人格结构~||~超我的活动遵循快乐原则~||~超我在较大程度上依赖于自我教育的影响~||~超我在较大程度上依赖于父母教育的影响

A. 确定测验目标~||~确定一般总体~||~确定目标总体~||~确定样本

A. 双方对亲子关系有全面正确的理解~||~对人伦道德有端正的态度~||~用发展变化的眼光看待对方~||~持久保持密切的亲子关系

A. 胆汁质~||~黏液质~||~多血质~||~抑郁质

A. 语文考试很糟糕~||~与父母经常吵架~||~注意力难集中~||~学习效率下降

A. 心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段~||~性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”~||~性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异~||~在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折

A. 心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治~||~心理咨询师协助求助者解决心理问题~||~心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治~||~心理咨询师协助求助者分析心理问题

A. 认知能力和非认知能力~||~能力、才能和天才~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. PTSD~||~疑病症~||~躯体化障碍~||~急性焦虑

A. 负性自动想法~||~应激反应方式~||~自我防御机制~||~认知功能障碍

A. 心理不健康状态~||~严重心理问题~||~心理问题~||~升学就业时的困惑

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者生诉内容和问题的记录

A. 自我要求严格~||~他人患有肝炎~||~做事谨小慎微~||~母亲生病去世

A. 目前生活.学习.工作的状况~||~观察与记录~||~心理冲突的性质和强烈程度~||~家族健康史

A. 1周~||~2周~||~4周~||~6周

A. 知识~||~领悟~||~数字符号~||~图画填充

A. 主动性缺乏程度~||~行为减少程度~||~内心的情绪体验~||~被动性的表现

A. 性行为失调.性行为障碍和性行为变态~||~性行为失调.性行为变态和性行为障碍~||~性行为变态.性行为失调和性行为障碍~||~性行为障碍.性行为失调和性行为变态

A. 比率智商~||~标准分数~||~标准差~||~离差智商