A. 心理冲突变形~||~担心害怕与现实不相符~||~社会功能受损~||~具有非常明显的情境性

A. 那个人没有娶她~||~别人应该向我怎么对他一样对我~||~因婚姻产生矛盾~||~别人怎样对我我就怎样对待他

A. 应告诉分数的解释和建议，避免使用专业术语~||~保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他的分数~||~考虑给当事人带来的心理影响~||~让当事人积极参与测验分数的解释

A. 各种睡眠障碍~||~儿童多动症~||~慢性精神分裂症~||~急性期精神分裂症

A. 气愤~||~好笑~||~无奈~||~悲伤

A. 创建了《中国临床心理学》杂志~||~翻译出版了《青年期心理学》~||~采用综合快速疗法治疗神经症和心身疾病~||~开设了我国第一个心理咨询中心

A. 常模分数~||~常模~||~分数~||~导出分数

A. 确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功~||~编制相应的心理特征和行为的有关条目~||~进行预测验和正式测验以建立心理测验手册~||~建立衡量被试者是否成功的标准，这个标准我们称之为效标

A. 绝对化~||~神化~||~固定化~||~变成一个点

A. 不良情绪持续一个月、或间断地持续两个月不能自行化解~||~产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪~||~情绪反应已经泛化~||~不良情绪的激发素仅限于最初事件

A. 感知觉、注意力~||~记忆力、理解力~||~分析综合能力~||~计算能力、判断力

A. 觉得上司是在故意刁难自己~||~与上司沟通，努力改变他的主意~||~虽然不情愿，但还是“装作”高兴的去做~||~想办法拉近与上司的关系，努力改变他的主意

A. 影响观察力~||~分散注意力~||~干扰记忆力~||~降低想象力

A. 印象管理~||~决定期待~||~解释经验~||~保持个体内在的一致性

A. 初步诊断~||~心理评估~||~原因分析~||~心理治疗

A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力

A. 测验的刺激是客观的~||~对结果的推论是客观的~||~要有绝对的标准~||~对反应的量化是客观的

A. 浑身颤抖~||~担心、紧张~||~手脚发麻~||~胸闷、心慌

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 能力比自己差的同伴~||~能力差不多的同伴~||~能力比自己强的同伴~||~能力比自己强的大人