A. 焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂~||~焦虑是自我满足而停滞不前的预防针~||~焦虑促进个人的社会化和对文化的认同~||~焦虑推动着人格的发展

A. 完形主观主义疗法的核心~||~行为主义的观点~||~经典精神分析理论的推断~||~认知理论的核心

A. 继续社会化~||~再社会化~||~去社会化~||~反社会化

A. 阳性强化法~||~认知行为疗法~||~生物反馈法~||~求助者中心疗法

A. 首先确定行为矫正目标~||~一旦达到目标，即可减少预计划~||~增加积极行为，减少消极行为是重要环节~||~监测干预计划并根据情况进行调整

A. 解释原理错误~||~缺乏共情~||~解释过程错误~||~缺乏热情

A. 说明意义并征得求助者的同意~||~根据求助者问题性质选择测验~||~明确测验对求助者心理问题的参考作用~||~正确处理测量结果与临床观察的不一致

A. 把心理异常现象和大脑的功能联系起来~||~变态心理学比精神病学更为活跃~||~变态心理学更为独立了~||~更倾向于用唯心的思维对待心理异常的问题

A. 心理学基础知识~||~心理测量专业知识~||~本行业的从业知识~||~职业道德

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 思维主导类型发生质变~||~没有发生质变~||~逻辑思维发展迅速~||~逻辑思维可不依赖具体内容

A. 使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活~||~使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学~||~降低求助者不良情绪体验~||~使求助者克服负性生活事件的困扰

A. 获得繁衍感，避免停滞感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文~||~开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的~||~认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则~||~认识到必须尊重他人的看法和想法

A. 痛恨自己~||~焦虑烦躁~||~强迫思维~||~无精打采

A. 以因素分析技术为基础~||~以特质分析过程为基础~||~完全以理论模型为依据选择测验项目~||~完全以实证材料为依据选择测验项目

A. 行为疗法~||~认知治疗技术~||~完形疗法~||~积极关注技术

A. 负性自动想法~||~应激反应方式~||~自我防御机制~||~认知功能障碍

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进和健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的这段和治疗