A. 强迫观念~||~思维插入~||~思维鸣响~||~思维贫乏

A. 每接一点记一分~||~应完成全部测验项目~||~在规定时间内完成者可得1分~||~提前完成者可加分

A. 高尔顿~||~卡特尔~||~韦特默~||~比奈一西蒙

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~责备式提问~||~选择式提问

A. 心理学基础知识~||~心理测量专业知识~||~本行业的从业知识~||~职业道德

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 前者针对的是求助者的情绪反应~||~后者针对的是求助者的内心感受~||~前者关心的是求助者的认知活动~||~后者关心的是求助者的谈话过程

A. 觉得他不够劳模的标准，对单位的号召不予理会~||~按照单位要求，想一想该如何向他学习~||~把这个人的真实情况跟别的同事讲一讲~||~看看大家怎么做，跟着一起做

A. 社会视角~||~时间因素~||~自尊水平~||~空间位置

A. 求助者产生依赖~||~会谈陷入僵局~||~心理咨询师失态~||~会谈次数增加

A. 行动者~||~内控者~||~外控者~||~评价者

A. 下降~||~起伏不定~||~提高~||~彻底消失

A. 持续的精神痛苦~||~有主动求治愿望~||~产生了幻觉妄想~||~无主动求治愿望

A. 自我评价降低、自信心不足~||~自责自罪、有自杀企图和行为~||~常常伴有思维内容极度贫乏~||~思维迟缓、愉快感消失

A. 治疗的目的就是消除表层的错误观念~||~治疗的目的就是揭示并改变那些深层的错误观念~||~治疗应从深层的错误观念入手~||~治疗应逐步根除表层的错误观念

A. 有选择的社会性微笑~||~自发性微笑~||~无选择的社会性微笑~||~条件反射性的笑

A. 企业选入的标准通常是技能高于职业道德~||~没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值~||~只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了~||~职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 1分~||~2分~||~3分~||~4分

A. 生物性压力源~||~社会性压力源~||~心理性压力源~||~混合性压力源