A. 自我要求严格~||~个性谨小慎微~||~个性追求完美~||~担心去做傻事

A. 无法选择~||~无所适从~||~左右为难~||~漠不关心

A. 反复的重复某一动作~||~动作违背个人意愿~||~常伴随有刻板的言语~||~能体验到内心痛苦

A. “重要”和“不重要”~||~“红花”和“绿叶”~||~“月亮”和“彩云”~||~“主要”和“次要”

A. 恋爱和夫妻性生活~||~婚.恋和性道德~||~婚.恋和夫妻性生活~||~婚.恋和性法律

A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段

A. 两半测验~||~所有题目~||~题目与分测验~||~分测验

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感。克服羞耻感~||~获得亲密感。避免孤独感

A. 也叫听觉性言语中枢~||~受损将导致接受性失语症~||~也叫运动性言语中枢~||~受损将导致表达性失语症

A. 易受暗示~||~固执已见~||~歇斯底里~||~神经官能症

A. 迎合老师~||~锻炼身体~||~愉悦自己~||~控制体重

A. 强制思维~||~强迫行为~||~强迫思维~||~强迫怀疑

A. 目光~||~身体接触~||~姿势~||~身体运动

A. 生物性的~||~叠加性的~||~社会性的~||~灾难性的

A. 被洞悉感~||~思维散漫~||~思维奔逸~||~妄想心境

A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力

A. 患者缄默不语，也不回答问题~||~有时可用手势或写字与人交流~||~机械刻板地反复重复某一单调的动作~||~多见于癔症患者

A. 测验的目的和功用~||~编制的理论背景，选材的原则.方法~||~实施测验的说明，测验的标准答案和记分标准~||~测验的心理计量学特征.常模资料

A. 按计划开展工作，不无故拖延工作~||~以最佳手段实现职责最优的效果~||~坚持尊重客观，但激发主观尤其重要~||~忠诚于职责，有时候甚至意味着不听上级的话

A. 是一组精神性障碍征候群~||~患病期的患者基本丧失自知力~||~患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实~||~自己的内部世界与外部客观世界保持一致