A. 两种基本神经过程的不同组合~||~神经过程的三个特性~||~心理活动的动力特征~||~两种基本神经过程的三个特性的不同组合

A. 聚精会神，专心致志~||~不怠慢~||~做好自已的事，不管其他~||~对工作有感情

A. 内容效度~||~相容效度~||~区分效度~||~因素分析法

A. 错~||~不确定~||~对~||~不存在

A. 轻度~||~中度~||~重度~||~极重度

A. 着重难度的测验~||~重复实施相同的测验~||~教育背景较差者~||~智力较差者

A. 1904~||~1907~||~1896~||~1908

A. 通常能认识到自己的不适~||~能主动叙述自己的病情~||~可观察的行为变化~||~主动要求治疗

A. 易受暗示~||~固执已见~||~歇斯底里~||~神经官能症

A. 人类的心理活动分为潜意识、前意识、意识~||~人格分为本我、自我、超我三个部分~||~人格发展分为五个阶段~||~本能分为性本能和自我保存本能

A. 自我防御机制的形式包括压抑~||~自我防御机制的形式包括压制~||~自我防御机制的形式包括投射~||~自我防御机制的形式包括力比多

A. 个性~||~人格~||~性格~||~气质

A. 具有抑郁症状的成人~||~具有强迫症状的成人~||~具有抑郁症状的儿童~||~具有强迫症状的儿童

A. 感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形~||~感觉周围的人在监视自己~||~感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”~||~感觉自己的面孔或体形改变了形状

A. 情绪淡漠~||~意志增强~||~情绪倒错~||~意志减退

A. 使求助者处于放松状态~||~选择强烈的刺激物~||~布置治疗室，使求助者随时随地感觉强烈刺激物的存在~||~准备应急药物

A. 强度分为四级评分~||~频度分为四级评分~||~强度分为五级评分~||~频度分为五级评分

A. 痛苦由比较强烈的现实刺激引起~||~痛苦情绪产生以后，持续半年以上~||~痛苦情绪的反应对象已经被泛化~||~痛苦情绪对社会功能有一定的影响

A. 越低~||~越高~||~中等~||~不确定