A. 不同被试者时程完全一致~||~咨询时间应绝对限定~||~咨询时间应灵活掌握~||~咨询时间应有所限定

A. 简洁~||~面积过大~||~简陋~||~面积过小

A. 自知力完整~||~自知力缺失~||~主动性求医~||~被动性求医

A. 视力恢复程度~||~心理测验结果~||~周围同学评价~||~家长反映情况

A. 神经性贪食~||~神经性呕吐~||~神经性厌食~||~神经性消化不良

A. 目光~||~身体接触~||~姿势~||~身体运动

A. 0.50±0.10~||~0.50±0.20~||~0.50±0.30~||~0.50±0.40

A. 1000~2000个~||~2000~3000个~||~3000～4000个~||~4000~5000个

A. 团体分数~||~原始分数~||~导出分数~||~对常模团体的有关具体描述

A. 认知功能的失调~||~躯体化的症状~||~人格结构的变化~||~心理冲突强度

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感。克服羞耻感~||~获得亲密感。避免孤独感

A. 门诊面询.电话咨询和互联网咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~短程.中程和长期的心理咨询~||~个体咨询与团体咨询

A. 先天大脑发育不良~||~后天获得的知识、能力下降或丧失~||~本能的意向活动亢进~||~意识常常不能保持清醒

A. 交谈中一般不做笔录和录音~||~即使对方同意也不可做录像~||~谈话信息依靠临场记忆整理~||~证得求助者同意后可做笔录

A. 咨询理论~||~咨询态度~||~咨询技能~||~咨询方法

A. 对求助者负责~||~夸大心理咨询的作用~||~特殊情况可以考虑转诊~||~协助求助者解决生活困难

A. 包办代替~||~过多提问~||~积极关注~||~判断失误

A. 害怕数数~||~存在不良人际关系~||~担心害怕~||~社会功能严重受损

A. 对自身状态的反映错误~||~作为判断精神病的指标之一~||~对“自我”概念的错误认知~||~“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失

A. 求助动机~||~自知力严重受损~||~自知力完整~||~自知力部分受损