A. “不能换，就这规矩”~||~“后边等着去”~||~“有意见找经理去”~||~“不知道”

A. 日常生活压力小比主要的生活改变更能预测健康状况~||~生活事件数目和严重性有关~||~健康状况与小困扰出现的频率和强度无关~||~兴奋性事件与健康有关

A. 提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的~||~为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法~||~为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出了相关的概念~||~创立了积差相关法

A. 人格说~||~发展说~||~动力说~||~结构说

A. 成就~||~智力~||~能力倾向~||~投射

A. 生理.心理和社会环境的因素~||~个人.集体与社会的因素~||~感情与理智的冲突~||~坦率与封闭的矛盾

A. 听觉刺激~||~电流刺激~||~视觉刺激~||~药物刺激

A. 人格的主要特点~||~构成人格的主要成分~||~人格的动力~||~多种心理特点的独特结合

A. 无意识是人的心理活动的深层结构~||~潜意识是介于无意识和意识之间的一部分~||~无意识包括原始冲动和本能~||~意识由外在世界的直接感知和有关心理活动构成

A. 估计误差分数的范围~||~估计真实分数的范围~||~了解实得分数再测时可能的变化情形~||~了解误差分数的大小

A. 人类道德是主观思考的产物，没有客观依据~||~每个人各有各的道德观念，以共同道德要求他人是不正确的~||~道德是调节人与人之间关系的特殊行为规范~||~道德同法律一样，必须在外在规范的约束下才能发挥作用

A. 智力较高者~||~两次测验之间的时距过大~||~重复实施相同的测验~||~着重速度的测验

A. “重要”和“不重要”~||~“红花”和“绿叶”~||~“月亮”和“彩云”~||~“主要”和“次要”

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 导出分数~||~原始分数~||~粗分数~||~总体分数

A. 某种观念或概念反复出现在脑海中~||~不受意愿支配的思潮涌现在脑海中~||~知道没有必要并努力摆脱，但无法摆脱~||~内容与周围环境无任何联系且杂乱、多变

A. 躯体不适，并有抑郁情绪~||~有疑病症或癔症表现~||~有重性抑郁症表现~||~多疑，退缩，有偏执妄想

A. 用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量~||~根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量~||~对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高~||~兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

A. 显示和预测~||~描述和诊断~||~选拔和预测~||~样本和标记