A. 牵一发可以动全身~||~将各种咨询方法整合运用~||~知.情.意.行不是永远相联系的~||~求助者的心理问题不是静止和孤立的

A. 学校~||~家庭~||~电视~||~医院

A. 测验的目的和功用~||~编制的理论背景，选材的原则.方法~||~实施测验的说明，测验的标准答案和记分标准~||~测验的心理计量学特征.常模资料

A. 强制性思维~||~关系妄想~||~物理影响妄想~||~被洞悉感

A. 遵守性医学原则~||~遵守性心理学原则~||~遵守性生理学原则~||~遵守性社会学原则

A. 鼓励求助者讲明真相~||~不考虑执行保密例外~||~单独约女儿说清原委~||~建议进行家庭治疗

A. 重测信度~||~复本信度~||~内部一致性信度~||~评分者信度

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 项目考察~||~横向考察~||~背景考察~||~纵向考察

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 就事论事~||~迹象分析~||~寻求相关~||~控制决策

A. 命名量表~||~顺序量表~||~等距量表~||~等比量表

A. 分析者~||~监督者~||~说服者~||~辩论者

A. 可以酌情使用~||~赋予权利后使用~||~征得同意使用~||~不涉及药物使用

A. 具有整体观念~||~透过关系把握本质~||~遵循科学的法则处理问题~||~重视时间限制

A. 心身一体的观点~||~心理.生理和社会因素交互作用的观点~||~整体性的观点~||~唯物主义的观点

A. 感觉过敏~||~感觉减退~||~感觉适应~||~感觉不适

A. 韦特默~||~威尔森~||~陈仲庚~||~罗杰斯

A. 善~||~自私~||~自然属性和社会属性的统一~||~追求财富

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适