A. 题干问题明确，避免与选项用词一致~||~选项简明扼要，长度相等~||~每题只给一个正确答案~||~选项最好用同一形式

A. 有无他人错误评价~||~有无不良归因倾向~||~有无错误观念产生~||~有无负性情绪记忆

A. 测量就是心理测量~||~就是依据一定的法则用数字对事物加以确定~||~就是用数字来描述事物的法则~||~测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性

A. 被动性违拗~||~被动性服从~||~主动性违拗~||~主动性服从

A. 情感反应与现实刺激的性质不相称~||~多见于广泛性焦虑症~||~情感反应与思维内容不协调~||~多见于精神分裂症

A. 建立在统计学的基础之上~||~表示的是个体智力在年龄组中所处的位置~||~表示的是智力高低的一种理想的指标~||~以上描述都不对

A. 矫正非理性信念~||~鼓励情绪宣泄~||~改变求助者处境~||~建立理性信念

A. 器官敏感论~||~心身特化理论~||~心身一体理论~||~体质——压力理论

A. 心理活动的强度~||~心理冲突的类型~||~环境适应的能力~||~心理自控的能力

A. 病人的内省经验~||~亚健康人群的内省经验~||~健康人群的内省经验~||~普通人的内省经验

A. 68/86~||~22068~||~突出编码~||~非突出编码

A. 焦虑神经症~||~抑郁神经症~||~恐怖神经症~||~强迫性神经症

A. 生存的真实意义仅仅是此时.此地~||~对于生活我们别无选择，只能永远面对~||~过去的是历史，现在的是希望~||~未来才是真正可把握的时空

A. 错觉~||~幻觉~||~虚构~||~错构

A. 诊断阶段~||~巩固阶段~||~咨询阶段~||~恢复阶段

A. 超我是代表良心或道德力量的人格结构~||~超我的活动遵循快乐原则~||~超我在较大程度上依赖于自我教育的影响~||~超我在较大程度上依赖于父母教育的影响

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 恒常性~||~理解性~||~选择性~||~整体性

A. 0.1~||~0.2~||~0.4~||~0.6

A. 过去事件的评价~||~当前行为的功能分析~||~一个人对某一事件的认识和看法~||~对未来发生事件的预期