A. 建立良好关系~||~解决情绪困难~||~构建良好个性~||~促进自我实现

A. 患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱~||~它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的~||~是一种在意识中占主导地位的错误观念~||~多见于人格障碍和心因性精神障碍患者

A. 弗洛伊德~||~荣格~||~阿帕波特~||~安娜一弗洛伊德

A. 巴甫洛夫和华生~||~华生和桑代克~||~华生和斯金纳~||~巴甫洛夫和桑代克

A. 斯金纳~||~华生~||~沃皮~||~巴甫洛夫

A. 自杀观念~||~恐怖~||~情绪低落~||~焦虑

A. 诱发事件使产生不良情绪的原因~||~信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身~||~求助者对自己的情绪和行为反应有责任~||~只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前从在的各种症状

A. “重要”和“不重要”~||~“红花”和“绿叶”~||~“月亮”和“彩云”~||~“主要”和“次要”

A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段

A. 标准差~||~平均数~||~标准分数~||~原始分数

A. 命名量表~||~顺序量表~||~等距量表~||~等比量表

A. 伴有身体不适感的植物神经功能障碍~||~明显的人格障碍~||~与处境不相称的痛苦的情绪体验~||~精神运动性不安

A. 无法判定事实~||~关系妄想~||~物理影响妄想~||~钟情妄想

A. 与朋友喝酒~||~无特殊诱因~||~曾患胃溃疡~||~母亲心脏病去世

A. 抑郁性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症~||~神经衰弱

A. 操作技能发展较言语技能良好~||~可能在完成实际行动或任务上有困难~||~可能有运动性非言语技能缺陷~||~视觉加工模式发展较听觉加工模式好

A. 排序就是按出现时间将所有资料排序~||~筛选就是按可能的因果关系确定主症状和派生症状~||~比较就是将与症状关系比较远的资料剔除~||~将与症状有关的资料进行分析，找出造成问题的主因和诱因

A. 不指责~||~不歧视~||~不帮助~||~不拒绝

A. 青年时期个性发展不甚完整~||~能力不足~||~认知水平的局限~||~年龄的增长