A. 行为~||~认知~||~动机~||~毅力

A. 求助者产生依赖~||~会谈陷入僵局~||~心理咨询师失态~||~会谈次数增加

A. 咨询师有意愿并且能够清楚的认识到自身的问题所在~||~咨询师能够通过个人修养或专业的自我体验，解决自己的心里矛盾和冲突~||~咨询师能够及时觉察对来访者产生的移情，并调整状态，不因自身问题而影响咨询工作~||~咨询师在咨询过程中能始终保持绝对的心理平衡

A. 社会学习理论~||~动物内脏条件反射实验~||~生物医学技术~||~信息论中的反馈原理

A. 不同反应方式各有各的用途~||~保持理性，才能有条不紊~||~接纳七情六欲，才有生活质量~||~感性、理性、悟性三者并重

A. 心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段~||~性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”~||~性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异~||~在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折

A. 中央前回~||~枕叶~||~中央后回~||~颞叶

A. 能认识自己~||~对检查存在顾虑~||~没有自知力~||~担心检查的结果

A. 儿童心理障碍的主要内容与形式包括多动和缄默~||~儿童心理障碍的主要内容与形式包括丰富的情绪反应~||~儿童心理障碍的主要内容与形式包括多余动作~||~儿童心理障碍的主要内容与形式包括攻击或退缩

A. 临床资料的核实~||~鉴别诊断~||~临床症状的量化~||~初步诊断

A. VIQ>PIQ~||~VIQ~||~VIQ≥PIQ~||~VIQ≤PIQ

A. 个体咨询与团体咨询~||~短程.中程和长期的心理咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~门诊面询.电话咨询和互联网咨询

A. 变形~||~分形~||~常形~||~异形

A. 患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱~||~它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的~||~是一种在意识中占主导地位的错误观念~||~多见于人格障碍和心因性精神障碍患者

A. 改变饮食习惯~||~矫正认知~||~逐步增加体重~||~改变个性

A. 强迫症~||~厌食症~||~严重心理问题~||~严重精神疾病

A. 最高作为测验~||~典型行为测验~||~主观测验~||~客观测验

A. 只要讲求诚信，就能够套取别人的利益~||~这句话体现了“诚信”作为职业道德规范的资质性特征~||~投资与合作的成功建立在“诚信”基础之上~||~只要讲诚信，别人会给予无私支援

A. 廓图建构~||~视觉动作协调~||~空间想像~||~图像背景分辨

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度