A. 自我管理程序~||~语义分析~||~产婆术式辩论~||~认知重组

A. 人格的~||~认知的~||~环境的~||~自身的

A. 4岁3个月~||~5岁~||~4岁6个月~||~5岁2个月

A. 焦虑~||~烦恼~||~抑郁~||~敌对

A. 转介精神科治疗~||~不必处理~||~心理咨询~||~药物治疗

A. 范围应与测验计划的双向细目表相一致~||~数量要比最后所需的数目多一倍至几倍~||~难度必须符合测验目的的需要~||~说明必须清楚明白

A. 比率智商~||~标准分数~||~标准差~||~离差智商

A. 根据自身经验~||~建议离婚~||~尊重求助者的决定~||~建议修好

A. 明确坚定~||~诚实恳切~||~同情关切~||~理解鼓励

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 系统脱敏法~||~自我管理技术~||~厌恶疗法~||~处罚技术

A. 心理咨询收费~||~心理治疗收费~||~心理测验收费~||~药物治疗收费

A. 把心理异常现象和大脑的功能联系起来~||~变态心理只能使用神经科学进行解释~||~变态心理学渐渐融入精神病学~||~促使用唯物的思维对待心理异常的问题

A. 为防止学生的行为出现问题，进行行为指导~||~为帮助弱智儿童编制智力测量~||~开办儿童行为矫正诊所~||~发表“心理测验与测量”

A. 假定受测者具有某种行为~||~假定规范不一致~||~指出该行为是常见的~||~指出该行为是少见的

A. 经典性条件反射~||~模仿学习~||~操作性条件反射~||~顿悟

A. 温度觉的适应~||~感觉适应~||~嗅觉的适应~||~暗适应

A. 产生严重恐惧~||~改变行为习惯~||~建立条件反射~||~产生不良体验

A. 社会抑制~||~社会干扰~||~社会惰化~||~社会促进

A. 28~33岁~||~37～41岁~||~50~55岁~||~60~65岁