A. 性欲望问题~||~性能力问题~||~性法律问题~||~性交体验问题

A. 廓图建构~||~视觉动作协调~||~空间想像~||~图像背景分辨

A. 负性社会生活事件~||~生物性应激源~||~中性社会生活事件~||~社会性应激源

A. 思想内容空虚，概念和词汇贫乏~||~对问题的叙述不够中肯，也不很切题~||~对问题的思考吃力，反应迟钝~||~给人感觉患者的回答是“答非所问

A. 心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康~||~心理正常

A. 有点遗憾，但不会在乎~||~以后不会轻易相信他的话~||~责备他不守信用~||~理解他的决定

A. 焦虑神经症~||~抑郁神经症~||~恐惧神经症~||~强迫神经症

A. 以负性情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 最高作为测验~||~典型行为测验~||~主观测验~||~客观测验

A. 测验材料必须对整个内容具有代表性~||~测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）~||~测题难度要适中，具有较高的区分度~||~测验长度要恰当，测题的排列应先易后难

A. 使用“心理咨询”和“心理治疗”等手段~||~使用各类非标准化干预手段或方法的统称~||~使用各种心理咨询技术~||~使用各种非标准化的临床干预措施

A. 与现实处境直接相连~||~与现实处境没有关联~||~具有明显的道德色彩~||~不带明显的道德色彩

A. 心理不健康状态~||~严重心理问题~||~心理问题~||~升学就业时的困惑

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 智力量表~||~投射量表~||~适应量表~||~自陈量表

A. 疑病神经症~||~抑郁神经症~||~精神分裂症~||~躁狂抑郁症

A. 马上把情况报告上司，请他做决定~||~按照原计划启程~||~请对方主管领导直接给上司打电话说明情况~||~与对方沟通，争取让对方按照原计划进行

A. 资料的可靠性~||~使用统计方法~||~赋予恰当意义~||~进行迹象分析

A. 没有受损~||~受损严重~||~部分受损~||~无从判定

A. 两半测验~||~所有题目~||~题目与分测验~||~分测验