A. 语言动作减少和迟缓~||~思维中断~||~思维缓慢~||~情绪低落

A. 理解心理咨询的性质~||~正确掌握相关原则~||~理解心理咨询的过程~||~正确掌握相关技术

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

A. 解释原理错误~||~缺乏共情~||~解释过程错误~||~缺乏热情

A. 正相关~||~零相关~||~负相关~||~无关

A. D类神经症~||~C类神经症~||~B类神经症~||~A类神经症

A. 出现频率~||~变化~||~出现顺序~||~强度

A. 焦虑神经症~||~抑郁神经症~||~恐惧神经症~||~强迫神经症

A. 下降~||~起伏不定~||~提高~||~彻底消失

A. 及时型症状~||~滞后型症状~||~中间型症状~||~附带症状

A. 领悟~||~算术~||~背数~||~填图

A. 强迫性意向~||~强迫性洗涤~||~强迫检查~||~强迫性穷思竭虑

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 如何选择反应形式~||~如何记录这些反应~||~时间限制~||~给例题，有时告知被试者测验目的

A. 性爱.情爱相互依存融为一体~||~性角色.性身份融为一体~||~感性.理性相互依存融为一体~||~性医学.性道德融为一体

A. 彼此沟通限制在工作范围~||~咨询师应该尽量关心求助者~||~咨询应该让感情顺其自然~||~咨询师不能表露自己的真实情感

A. 要与上司保持默契，绝不能反对上司~||~不得对上司提出任何不同的观点~||~对难以完成的任务，也要积极接受~||~自己不情愿做的工作，也要尽力做好

A. 躯体健康问题~||~教师类别冲突~||~教学效率问题~||~家庭工作冲突

A. 以人性中的社会属性为中心~||~主要说明心理.脑和社会这三者的关系~||~关注人性是什么.人性怎么样.人性怎么办这三个问题~||~由郭念锋首次提出

A. B＝f（S.P.H.C.A）~||~中间变量就是有机体的外部因素~||~B＝f（S.P.H.T.A）~||~刺激和反应间存在中介变量