A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

A. 反复检查~||~反复洗手~||~反复计数~||~反复思考

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 建立在统计学的基础之上~||~表示的是个体智力在年龄组中所处的位置~||~表示的是智力高低的一种理想的指标~||~以上描述都不对

A. 转换性癔症~||~反社会人格~||~偏执性精神病~||~躁郁症躁狂相

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 操作技能不如言语技能~||~可能有阅读障碍~||~听觉加工模式比视觉加工模式好~||~言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

A. 模仿法~||~阳性强化法~||~认知行为疗法~||~系统脱敏法

A. l％～10％~||~91％～100％~||~50％～60％~||~10％～20％

A. 现实的存在~||~想象的存在~||~虚拟的存在~||~隐含的存在

A. 在6个月内痊愈~||~以精神病性症状为主~||~在两周内急性起病~||~起病前经历相应的心理创伤

A. 前者针对的是求助者的情绪反应~||~后者针对的是求助者的内心感受~||~前者关心的是求助者的认知活动~||~后者关心的是求助者的谈话过程

A. 亲子行为~||~抱负水平~||~社会比较~||~行为表现的反馈

A. 超我是代表良心或道德力量的人格结构~||~超我的活动遵循快乐原则~||~超我在较大程度上依赖于自我教育的影响~||~超我在较大程度上依赖于父母教育的影响

A. 是一组精神性障碍征候群~||~患病期的患者基本丧失自知力~||~患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实~||~自己的内部世界与外部客观世界保持一致

A. “本我”按“快乐原则”活动~||~“自我”按“现实原则”活动~||~“超我”按“道德原则”活动~||~人格结构由潜意识、前意识和意识构成

A. 心理测验的对象~||~心理测验的用途~||~心理测验的动机~||~心理测验的目标

A. 认识水平~||~生活经验~||~性格特征~||~事件性质

A. 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状基本消失以后~||~主要以社会功能的康复为主~||~必须停药以后才能进行心理咨询~||~必须密切配合精神科医生一起实施

A. 没有受损~||~受损严重~||~部分受损~||~无从判定