A. 自我防御机制的形式包括压抑~||~自我防御机制的形式包括压制~||~自我防御机制的形式包括投射~||~自我防御机制的形式包括力比多

A. 理论知识~||~咨询技巧~||~学术流派~||~咨询态度

A. 心理原因~||~生理原因~||~社会原因~||~人格原因

A. 5；2~||~6；3~||~8；5~||~10；7

A. 完美无缺的人格~||~善于容纳他人~||~有强烈的责任心~||~自我修复和觉察的能力

A. 人类的性活动与性需求密切相关~||~人类的性活动与性动机密切相关~||~人类的性活动与性生理密切相关~||~人类的性活动与性情绪密切相关

A. 对象应取自将来正式测验准备应用的群体~||~实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似~||~时限可稍宽一些，最好使每个被试者都能将题目做完~||~预测过程中，随时记录被试者的反应情形

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 年轻的求助者~||~适应障碍的求助者~||~年老的求助者~||~批判力强的求助者

A. 情绪和意志~||~神经过程的强度、平衡性和灵活性~||~人格的倾向性和人格的心理特征~||~胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质

A. 灾难性的~||~有延缓作用的~||~高强度的~||~有积极作用的

A. 为防止学生的行为出现问题，进行行为指导~||~为帮助弱智儿童编制智力测量~||~开办儿童行为矫正诊所~||~发表“心理测验与测量”

A. 只有在心理咨询工作中被关心~||~只有在精神病学工作中被关心~||~心理咨询学与精神病学都不关心~||~咨询心理学与精神病学都关心，但关心的动机和目的不同

A. 求“快”~||~求“精确”~||~猜测~||~喜好正面叙述

A. 焦虑神经症~||~抑郁神经症~||~疑病神经症~||~恐惧神经症

A. 指以错觉、幻觉、情感高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想~||~在某些妄想的基础上产生的另一种妄想~||~在诊断精神分裂症时，其临床价值大于原发性妄想~||~可以见于很多种精神疾病

A. 施加引起强烈焦虑恐惧的刺激~||~放松对抗紧张~||~施加引起微弱焦虑恐惧的刺激~||~刺激失去作用

A. 智力较高者~||~两次测验之间的时距过大~||~重复实施相同的测验~||~着重速度的测验

A. 强迫性意向~||~强迫性洗涤~||~强迫检查~||~强迫性穷思竭虑

A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力