A. 全国常模~||~区域常模~||~特殊常模~||~标准分常模

A. 绝对化~||~神化~||~固定化~||~变成一个点

A. 根据求助者的行为而定~||~只能选用一种~||~根据咨询师的习惯而定~||~可以多种叠加

A. 对荒唐结论坚信不移，不能通过讲道理、进行教育以及亲身经历来纠正这种结论~||~与人交谈中不能简单明了、直截了当地回答问题，在谈话中夹杂了不必要的细节~||~以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑~||~以一些普通概念、词句或动作来表示某些特殊的、不经自己解释别人无法理解的含意

A. 意识的心理冲突~||~具有躯体机能障碍且是器质性的~||~持久的精神痛苦~||~具有人格特质基础而非人格障碍

A. 加~||~减~||~乘~||~除

A. 整体性~||~功能性~||~独特性~||~适应性

A. 通过动物试验~||~通过高级神经系统功能的病理生理机制~||~通过对临床病人的观察~||~通过演绎式的方法

A. 已经有了明确的研究对象、任务与方法~||~是试图依照现代医学模式探索健康问题的学科~||~有清楚界定的内涵与外延~||~是一门发展成熟的学科

A. 狭义的心理咨询主要是指具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施~||~广义的心理咨询涵盖了临床干预的各种方法和技术~||~狭义的心理咨询是指采用各种咨询与治疗方法~||~狭义的心理咨询是指采纳各种标准化干预手段或方法

A. 能觉察出正确答案与错误答案的细小差别~||~懂得合理分配测验时间~||~常常是各种题型都见过~||~熟悉测验的程序

A. 改变饮食习惯~||~矫正认知~||~逐步增加体重~||~改变个性

A. 个体咨询与团体咨询~||~短程.中程和长期的心理咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~门诊面询.电话咨询和互联网咨询

A. 传达共情态度~||~有独立的意义~||~与行为相融合~||~对言语内容作出修正

A. 温度觉的适应~||~感觉适应~||~嗅觉的适应~||~暗适应

A. 强、平衡、灵活~||~强、不平衡~||~强、平衡、不灵活~||~弱、平衡

A. 勒温~||~坎农~||~塞利~||~米勒

A. 能力就是知识和技能~||~能力包括知识和技能~||~能力是掌握知识和技能的前提~||~知识和技能水平一样的人能力也一样

A. 失恋~||~老师认为其胖~||~肥胖~||~自己认为肥胖

A. 生物反馈~||~冲击~||~厌恶~||~暴露