A. 反复呈现一个微弱的刺激~||~求助者全身放松用以对抗紧张~||~反复呈现多种强烈的刺激~||~求助者面部肌肉紧张对抗紧张

A. 高~||~低~||~大~||~接近1

A. 器官敏感论~||~心身特化理论~||~心身一体理论~||~体质——压力理论

A. 人的主观世界~||~外部客观世界~||~人对外部世界的观察和感受~||~外部世界的固有结构和性质

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 不再害怕~||~恐惧感下降到目前的一半~||~克服恐惧~||~坚持每晚独自在街上行走

A. 病程演进迅速~||~妄想常有系统化的倾向~||~以意识障碍为主的精神性障碍~||~常有人格分裂样改变

A. 远记忆力丧失~||~近记忆力丧失~||~远记忆力和近记忆力的减退~||~远记忆力减退主要见于脑功能性障碍

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 具有两极对立的特性~||~具有不可调和的特征~||~的两极是不相容的~||~的两极是绝对对立的

A. 人格说~||~发展说~||~动力说~||~结构说

A. 求助者的义务~||~咨询师的权利~||~咨询场所的要求~||~求助者问题的性质

A. 破裂性思维~||~强迫观念~||~强制性思维~||~超价观念

A. 善~||~自私~||~自然属性和社会属性的统一~||~追求财富

A. 动作和行为无目的~||~行为杂乱无章难以理解~||~动作和行为可理解~||~行为的增加与环境一致

A. 尊重与求助者的距离更近些~||~热情是体现是咨询全过程~||~尊重具有理性色彩~||~热情具有感情色彩

A. 将其操作化~||~宜用问句形式~||~填充形式的空格不宜太多~||~每题应只有一个正确答案

A. 思维松驰~||~思维不连贯~||~思维中断~||~破裂性思维

A. 提问~||~语义分析技术~||~模仿~||~指导求助者自我演示