A. 性机能的初步成熟和的第二性征的出现，可能使少年处于困惑不解的状态~||~相对而言，由于对性知识的缺乏，少年很容易犯性错误~||~在少年女性的初潮和少年男性的遗精出现后，大大加深了他们对性的好奇和体验~||~即使对他们进行必须的性科学教育和辅导，也没有太大意义。

A. 1周~||~2周~||~4周~||~6周

A. 与现实处境直接相连~||~与现实处境没有关联~||~具有明显的道德色彩~||~不带明显的道德色彩

A. 一般心理问题~||~恐惧性神经症~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题

A. 模仿法~||~阳性强化法~||~认知行为疗法~||~系统脱敏法

A. 以因素分析技术为基础~||~以特质分析过程为基础~||~完全以理论模型为依据选择测验项目~||~完全以实证材料为依据选择测验项目

A. 0.19以下~||~0.20～0.29~||~0.30～0.39~||~0.40以上

A. 主动和被动注意的兴奋性减弱~||~多见于神经衰弱症状群~||~多见于智力障碍群~||~见于意识障碍时

A. 灾难性的~||~有延缓作用的~||~高强度的~||~有积极作用的

A. 存在自杀观念~||~内心痛苦~||~生存意向下降~||~严重强迫

A. 情绪低落~||~性格偏内向~||~儿子考试~||~高三班主任

A. 求“快”~||~求“精确”~||~猜测~||~喜好正面叙述

A. 下属工作出错时，要加大处罚力度，以儆效尤~||~遵守与下属约定的事项~||~尊重下属的自尊心，从下属的立场考虑问题~||~以诚相待，透明沟通

A. 对自身状态的反映错误~||~作为判断精神病的指标之一~||~对“自我”概念的错误认知~||~“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失

A. 它是一类超现实的反应形式~||~它是以一种超脱的态度用哲理把事物看穿~||~它能最完善地形成决策~||~它是剥离与自己名利相关的东西以摆脱烦恼

A. 算术级数律~||~上升律~||~先外后内律~||~下降律

A. 相信测验结果~||~未考虑其他方法的一致性~||~夸大测验结果~||~已考虑其他方法的一致性

A. 有较强的抵抗能力。~||~有较快的恢复能力。~||~有较持久的经受力。~||~有自如的控制能力。

A. 满足其所提要求~||~分析解决其冲突~||~帮助其接纳自我~||~指导其改邪归正

A. 也叫听觉性言语中枢~||~受损将导致接受性失语症~||~也叫运动性言语中枢~||~受损将导致表达性失语症