A. 隐藏自我~||~投人所好~||~自我太高~||~按社会期待管理自己

A. 是大脑结构和功能这两个基本因素的相互关系~||~是大脑兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突~||~是脑的新陈代谢障碍~||~是弱的、经常性的精神刺激

A. 不同被试者时程完全一致~||~咨询时间应绝对限定~||~咨询时间应灵活掌握~||~咨询时间应有所限定

A. 自信~||~自卑~||~自负~||~自嘲

A. 易受暗示~||~固执已见~||~歇斯底里~||~神经官能症

A. 心理治疗~||~鉴别诊断~||~病因分析~||~收集资料

A. 某种观念或概念反复出现在脑海中~||~不受意愿支配的思潮涌现在脑海中~||~知道没有必要并努力摆脱，但无法摆脱~||~内容与周围环境无任何联系且杂乱、多变

A. 力比多发育良好~||~合理地解释各种本能的欲望~||~完善的防御机制~||~合理度过性心理发展各阶段

A. 对其他公司的产品抱有极大的兴趣~||~始终站在自己的立场上为企业着想~||~思考如何让客户更适合自己的产品~||~跟随公司的目标，把握自己努力的方向

A. 强迫症~||~厌食症~||~严重心理问题~||~严重精神疾病

A. 以人为本~||~全面发展~||~协调发展~||~跳跃发展

A. 经营者的职工为经营者购销商品的贿赂行为，认定为职工个人行为~||~在账外暗中给予对方单位或者个人回扣的，以行贿论处~||~经营者销售商品，可以以明示方式给予对方折扣，无需入账~||~经营者给中间人佣金必须如实入账，中间人接受佣金则无需入账

A. 性知识教育与性生理以及性技术教育的统一~||~性知识教育与性生理以及性法制教育的统一~||~性知识教育与性道德以及性法制教育的统一~||~性医学教育与性道德以及性法制教育的统一

A. 咨询理论~||~咨询态度~||~咨询技能~||~咨询方法

A. 认识水平~||~生活经验~||~性格特征~||~事件性质

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 高尔登（F.Gallton）~||~比内（A.Binet）~||~卡特尔（J.M.Cattell）~||~奥蒂斯（A.S.Otis）

A. 根据求助者的行为而定~||~只能选用一种~||~根据咨询师的习惯而定~||~可以多种叠加

A. 一般心理问题~||~抑郁症~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题

A. 除不可抗力因素外，对自己做出的承诺都要兑现~||~提离职业技能，提高产品质量~||~正确处理个人利益与集体利益关系~||~绝不能违背上司的要求